Основными пособиями методики Н. Зайцева считаются кубики, таблицы, лента и таблица «стосчет», тематические карточки. Буквы на кубиках и в таблицах такого размера, что хорошо видны и понятны даже самым маленьким ученикам. Важно, чтобы во время занятия дети не испытывали никаких напряжений зрения. Таблицы располагаются на стене, на определенной высоте от пола, — во избежание нарушений осанки рекомендуется почаще работать стоя. Под таблицами — специальные полки, предназначенные для кубиков и карточек. Игр с кубиками великое множество: можно построить складовой «паровоз» или башню из складов с одним гласным и др.
Кубики различаются по цвету («золотые», «железные», «деревянные», белые с зелёными знаками препинания), объёму (большие, маленькие, двойные), весу (заполняются железками и деревяшками, имеющимися в комплекте), по звучанию наполнителя, раздающемуся при их встряхивании. Это различия обеспечивают непроизвольное, быстрое, надёжное запоминание.
Письмо указкой по клеточкам таблиц подключает ещё и «память тела»: сверху, снизу, слева и т.п. Разыскивая книги на полках, мы не только их цвет, толщину, высоту припоминаем, но и местоположение: ноги сами куда нужно переступают, рука тянется, голова поворачивается. И только в последнюю секунду фокусируется взгляд.
В занятиях часто используются аудиозаписи народных и детских песен. Ритмичное проговаривание складов, а ещё лучше пропевание с музыкальным сопровождением — мощное средство воздействия на память.
