Весенний блок. Конспект развивающих занятий
- предназначен для использования инструкторами по раннему развитию, родителями для занятий с детьми дома
- является кратким ответом на часто задаваемый вопрос «Как проходят наши занятия?»
Конспект — это основа для педагогического творчества и может быть дополнен педагогами на своё усмотрение.
Тема: Изменения в живой природе весной. Ёж или про ежа для детей
План занятия и хронометраж времени
| № п.п. | Этап занятия | Продолжительность* |
| 1. | Начало занятия | 3-5 |
| 2. | Мотивация | |
| 3. | Пальчиковая гимнастика | 2-3 |
| 4. | Образная гимнастика — повторение предыдущей темы | 5 |
| 5. | Основная часть. Рассказ по картинкам. Презентация | 12 |
| 6. | Развитие мелкой и средней моторики — тактильная игра | 5 |
| 7. | Кукольный спектакль — сказка | 8-10 |
| 8. | Динамическая игра – физическое развитие | 5 |
| 9. | Логика — математика | 8 |
| 10. | Музыкальное развитие | 2-3 |
| 11. | Закрепление | 2-3 |
| 12. | Творчество | 5 |
Общая продолжительность комплексного развивающего занятия для детей – 60 мин
Ход занятия
Дети зашли в зал и присели на мягких пуфиках. Ведущий педагог здоровается, желает хорошего занятия.
Песенка-приветствие.
Мотивация
Сегодня мы совершим необычное путешествие. Героем нашего занятия будет… Отгадайте загадку:
Сам он круглый, а не мяч,
Рта не видно, а кусач,
Голой ручкой не возьмешь,
Потому что это …
(ёж)
На прошлом занятии мы узнали, какие животные весной просыпаются от зимней спячки, что необычного происходит в их жизни. И сегодня мы играем с ёжиком. Я что вы знаете об этом колючем клубочке?
Пальчиковая гимнастика
Сложите ладошки вместе, переплетите пальчики, поднимаем и опускаем пальчики, как иголочки на спинке у ёжика.
Странный Ёж живёт в лесу –
Носит песни на носу,
А припев такой у них:
Пых…Пых…Пых!
— Если встречу вдруг я волка,
Растопырю вмиг иголки,
Не боюсь волков больших!
Пых…Пых…Пых!
И лисы не испугаюсь,
Стать спиной к ней постараюсь –
Ягод подарю лесных!
Пых…Пых…Пых!
Перед мишкою могучим
Я свернусь клубком колючим,
Удивлюсь, что он притих.
Пых…Пых…Пых!
Долго Ёж кружит по лесу,
А когда в свой дом залезет,
Ляжет спать. И в тот же миг –
Пых…Пых…Пыххххх….
(В. Гаевская)
Образная гимнастика
Поездка в лес. Под музыку выполняются упражнения на все группы мышц. Все движения комментируются и сопровождаются звуками природы, голосами животных и птиц.
Основная часть
Рассказ о животном ёж (используем картинки с изображением ежа, игрушки – ёжики). Млекопитающее, продолжительность жизни, чем питается, где устраивает себе убежище. Когда появляются малыши. Особенности среды обитания и поведения ежей.
Видео-презентация со звуком «Ежи в природе».
Развитие мелкой и средней моторики — тактильная игра
Игра «Найди ежа». В непрозрачный мешочек положить различные предметы, например: гладкий мячик, чайную ложку, расчёску, зубную щётку, колючие резиновые мячики, платочек и т.д. Ребёнок опускает руку в мешочек и достаёт предмет, который наощупь напоминает ему ежа.
Кукольный спектакль — сказка
Дети смотрят интерактивный спектакль, участвуя в театральной постановке. Такая форма общения имеет очень высокий педагогический эффект.
На подготовительном этапе к сказке вспоминаем, кто из хищников знает «слабые стороны» ежа, а именно боязнь воды? Лиса. Как она использует эту особенность в охоте за ёжиком? Сказка «Маленький ёжик».
Динамическая игра — физическое развитие
Динамическая игра «Иголки для ёжика». На стенах расклеены ёжики без иголок. Нужно иголочки сделать из пластичного материала: восковой нити. Можно заменить восковые ниточки цветными карандашами или счётными палочками, а заготовки выложить на столах или на ковре.
Логика-математика
Считаем грибы. Сортер (съедобные-несъедобные). Уравнение. Задачка
Чем питаются ёжики? Почему ёжика часто изображают с яблочком на спинке? Сегодня мы угостим ежа грибочками. Сосчитаем их в прямом и обратном порядке. Разделим все грибы на съедобные и несъедобные, сравним два значения.
Составьте уравнение:
- выложите равное количество грибов;
- выложите столько грибов, чтобы несъедобных было меньше, чем съедобных;
- выложите столько, чтобы съедобных было меньше, но не больше, чем 5 и т.д.
Решение логических задач:
- Вариант 1. Ёжик нашёл 7 грибов, 4 из них – несъедобные. Каких грибов ёжик нашёл больше?
- Вариант 2. Ёжик нашёл несколько грибочков. Сначала 2 мухомора, потом 5 съедобных и снова 3 несъедобных. А потом решил забрать домой только съедобные грибы, а несъедобные оставил в лесу. Сколько грибов принёс домой ёжик.
Музыкальное развитие
Поём песенку «Жил в лесу колючий ёжик». Желательно, живое исполнение песенки под фортепиано.
Закрепление
Игра на развитие зрительной памяти. Разложите перед детьми несколько грибов так, чтобы они не видели. Накройте платочком.
- Вариант1 . Задание: сейчас я подниму платочек, запомните, что под ним… Под платочком 3 грибочка (а именно, 1 мухомор и 2 съедобных).
- Вариант 2. Начало игры, как в предыдущем варианте (под платочком несколько грибов). Откройте ненадолго платок, дети посмотрели. Задание: повторите то, что под платком, выложите грибочки так, как у меня.
Творчество
Один из самый любимый материалов для творчества – лёгкое тесто – мулепатат. По ощущениям текстура теста напоминает мягкую детскую кожу. Тесто хорошо держит форму и не прилипает к рукам. Будем лепить ёжика из теста, а иголочки сделаем из спагетти.
Окончание занятия
Все собираются в круг, прощаются и поют песенку прощалочку
Конспект развивающего занятия не может полностью отображать всего многообразия методов, принципов и приёмов подачи материала, для чего мы приглашаем родителей, малышей и практикующих детских инструкторов посетить занятие непосредственно.
