Blog

Особенности развития детей дошкольного возраста – индивидуально или в группе?

Особенности развития детей дошкольного возраста - индивидуально или в группе
Время от времени приходят родители с просьбой позаниматься с малышом индивидуально. Посмотрев на малыша и не выявив никаких видимых причин для «изоляции» я обращаю взгляд на родителя. Вот здесь – непаханое поле для работы психолога. Развитие ребенка, посещение занятий это труд, и для маленького ученика, и для родителей. И дело не только в том, что нужно организовать свой день так, чтобы успеть ещё и на занятия, проблема намного глубже. Ребёнок – самый точный диагноз семьи.
Зачастую таким родителям самим очень тяжело в коллективе, они держатся особнячком от других мам, пап и бабушек, которые во время занятия общаются между собой. Эта «особнячковость» передаётся по наследству крохе и затормаживает его социальное, и, как следствие, всестороннее развитие малыша. Помочь таким родителям можно, если они сами видят в этом проблему или чувствуют дискомфорт. А вот за психическое здоровье крохи я буду стоять до конца. Как правило, детки, чьи родители и прародители весьма не компанейские ребята, очень открытые и общительные уже с первых минут занятия. Это природный дар всех малышей – тянуться к миру, ко всем его обитателям.На мой вопрос «почему не хотите заниматься в коллективе?» слышу ответ: научится плохому, ведь детки бывают разные, в коллективе невозможно уделить достаточно времени и внимания всем, или просто говорят «он у нас НЕ ЛЮБИТ ИГРАТЬ С ДЕТКАМИ, он такой, всё больше сам».

Информация о занятиях подробнее…

А теперь всё по порядку.

Научится плохому

«Научится плохому» —  Да, детки приходят из разных семей, с разным морально-этическим, социальным уровнем, но, за много лет работы могу отметить, что нам неимоверно везёт на хороших, адекватных, высокоморальных и сознательных родителей. Наверное, сама концепция работы центра притягивает такой круг людей. Может ли ваш малыш «научится плохому» на занятии — не думаю. Вероятность этого ещё меньше, чем в детском саду или прогулке на площадке. Дело в том, что преподаватели центра всё время в состоянии боевой готовности, и любой «микроконфликт» тут же разбирается по полочкам и анализируется, как говорится «не отходя от кассы». Согласитесь, у вас не всегда есть внутренние резервы, достаточно знаний в области детской психологии, чтобы правильно разрешить нестандартную ситуацию с детьми. Если ваш ребёнок услышит плохое слово от другого или станет свидетелем, участником столкновений по любому поводу – то инструктор погасит очаг просто мгновенно, ведь этому он учился не один год и, что самое важное, проанализирует ситуацию и разъяснит всем деткам о том, что произошло с позиции специалиста, а не родителя.

Вы видите конфликт под своим «родительским» углом и решение его всегда зависит от этого. Не каждый из нас способен признать, что его малыш был не прав, попросить прощения у малыша, который пострадал, а так же объясниться с мамой этого малыша, поверьте, таких героев мало! Мы видим в чаде своё продолжение и синтез всего самого лучшего, что есть в нас в самих, не обращая внимания на обратную сторону медали.  Посмотреть со стороны на конфликт, в котором ты не принимаешь участия – это всегда более продуктивно, ведь мы оцениваем сразу две стороны. Это прекрасная школа жизни и получения бесценного опыта.

Мало внимания моему ребенку

«Мало внимания моему ребенку» — Достаточно ли времени у преподавателя на всех деток? Да. Программа занятий позволяет продуктивно позаниматься со всеми участниками процесса. Все пособия и раздаточный материал готовится на занятие с учётом количества деток. Все ребята получают свой комплект счётного материала, набор для чтения или творчества и т.д. Но огромное внимание уделяется также и коллективным играм.

Как в коллективе деток не утратить индивидуальность, но и быть значимой частью коллектива?

В нашем центре есть правила для родителей, и для детей на занятиях, которые они быстро принимают и выполнят, вот, например, всего несколько из них:

— один говорит – все слушают

— хочешь сказать – подними руку, учитель касается руки, и можешь говорить

— не перебивай того, кто говорит, если не можешь дождаться своей очереди ответить – покажи (движением тела), нарисуй, принеси ответ, что не помешает тому, кто говорит и удовлетворит твою потребность в участии, можно взять за руку преподавателя, что придаст ребёнку уверенности в том, что его обязательно услышат

— помоги другому (в выполнении задания), если тебя об этом попросили

— все участники занятия равны, и педагог, и дети

— все имеют право выбора, своё мнение и возможность высказывать его без осуждения другого

— нет жёстких постулатов, если речь не идёт о жизни и здоровье, всегда есть варианты

Не любит играть с детками

«НЕ ЛЮБИТ ИГРАТЬ С ДЕТКАМИ» —  Как это не странно, но такую фразу тоже приходится слышать. И такие малыши, хоть и редко, но бывают. В этом случае считаю что им групповые занятия показаны особенно. Скорее всего малыш не «не любит», а просто не умеет играть и учиться в коллективе. Только детки в группе и опытный инструктор научат малыша этому бесценному качеству.

Всегда есть варианты!

Мы открыты к общению и обсуждению любой темы, которая вас волнует, позвольте нам стать другом вам, вашей семье и вашему малышу!

Комплексные развивающие занятия для детей

от 4 мес до 4 лет

Гармоничное и своевременное развитие физических, интеллектуальных, творческих способностей малыша.

Основа раннего развития.

Каждое занятие - новая тема, адаптация

* рекомендовано перед детским садом или как альтернатива

Источник https://www.aidaumnica.com/group-lessons/


Прошу поділитися публікацією в соціальних мережах...
Страница 1 из 11

Мы перезвоним объязательно

×
Мой отзыв - занятия для взрослых

Загрузите Ваше фото
×
Мой отзыв о занятиях для детей

Загрузите Ваше фото
×
Мой отзыв о детском празднике
Шар сюрпФото
ГолубиГел.шары
Другое

Загрузите Ваше фото
×
Заказ детского ДНЯ РОЖДЕНИЯ







×
error: Контент сайта защищён от копирования!!