Blog

Детские развивающие занятия, конспект занятия на тему ‘Домашние птицы’

детские развивающие занятия тема Домашние пртицы

Весенний блок.
Весна – время для удивительных занятий. Сама природа нам диктует темы. К слову, программа занятий нашего центра имеет в основе «сезонность». Весной мы говорим об изменениях и природных
особенностях в неживой и живой природе именно этого времени года. А такие понятия, например, как «снегопад» или «зимующие птицы» актуальны только зимой. Детские развивающие занятия и их темы строго придерживаются этого принципа.

Комплексные развивающие занятия для детей

от 4 мес до 4 лет

Гармоничное и своевременное развитие физических, интеллектуальных, творческих способностей малыша.

Основа раннего развития.

Каждое занятие - новая тема, адаптация

* рекомендовано перед детским садом или как альтернатива

Настоящий материал опубликован в двух статьях:

– начало вы уже читаете 🙂

– окончание – смотри статью  Домашние птицы Часть 2. Развивающие занятия для детей no

Конспект развивающих занятий

  • предназначен для использования инструкторами по раннему развитию, родителями для занятий с детьми дома
  • является кратким ответом на часто задаваемый вопрос «Как проходят наши занятия?»

Конспект – это основа для педагогического творчества и может быть дополнен педагогами на своё усмотрение.

Предпасхальная неделя была ознаменована темой «Домашние птицы». Хотим рассказать Вам о том, как проходят развивающие занятия в центре «Ай да, Умница!». Это путешествие будет интересно не только родителям, но и педагогам раннего развития, ведь в занятии использованы уникальные упражнения и игры, а так же эксклюзивные пособия и материалы.

 


Конспект – детские развивающие занятия

Тема: Домашние птицы

Тип занятия: Комплексные детские развивающие занятия, возраст 3,5 – 4 года

Цель занятия:

Обучающая: систематизировать и обобщить ключевые понятия предыдущего занятия «Птицы», дать понятие «Домашние птицы», сформировать понятие «жёлтый цвет», совершенствовать устный счёт в прямом и обратном порядке в пределах первого десятка, закрепить понятие «сосед числа», счёт «с пропуском числовой позиции», а так же закрепляем понятия «состав числа первого десятка». Совершенствовать знания и умения в количественном и порядковом счёте чисел первого десятка. Совершенствовать принцип складового чтения, выделения ударного склада, формировать условия правильной речевой позиции гласных звуков речи.

Развивающая: развивать различные виды памяти (механическую, зрительную, слуховую, тактильную и музыкальную). Развивать умение играть и учиться в коллективе, умение работать в паре. Развивать различные виды мышления (наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое, практическое, а так же аналитическое и интуитивное). Развивать ловкость и смекалку. Особое внимание на занятии уделено развитию творческого мышления, в частности оригинальности решения проблемы, семантической гибкость, что позволяет видеть объект под новым углом зрения, образной адаптивной гибкости. Развивать навыки работы с различными инструментами и материалами. Развивать умение владеть своим телом.

Воспитательная: воспитывать индивидуальность, а так же чувство дружбы. Воспитывать любовь и трепетное отношение ко всем явлениям и проявлениям природы, быть активным участником экологического позитивизма. Воспитывать сильную духом личность. Особое внимание воспитанию патриотизма и любви к своей семье, родному городу и стране, национальным ценностям.

Пособия и материалы, использованные на занятии:

  1. Мягкие подушечки, детские стульчики и столы.
  2. Музыкальный инструмент – Звоночек.
  3. Картинки по темам: «Птицы», «Домашние птицы».
  4. Игрушки птицы (различные) вязаные из мягкой шерсти (работы мастера Елены Емельяненко).
  5. Жестяные баночки различные по форме и цвету.
  6. Набор предметов-игрушек из пластика, дерева, резины и металла в коробке (банан, лимон, бубен, бусы, мяч, уточка, цветок, цыплёнок).
  7. Коврик-покрывало для игры на ковровом покрытии.
  8. Набор картинок для математической игры «Куриная считалка» – нарисованные цыплята и цифрами (работа инструктора Елены Емельяненко) 10 шт.
  9. Бамбуковая указка для преподавателя.
  10. Чистые пластиковые досточки белого цвета 4-6 шт.
  11. Восковые нити различного цвета 70 шт.
  12. Кубики Зайцева (русский и украинский комплекты).
  13. Металлические кондитерские щипчики.
  14. Фишки мозаики в ассортименте (пластик).
  15. Яйцо вязаное жёлтого цвета и вязаные игрушки-цыплята из жёлтой шерсти 20 шт. (работы мастера Елены Емельяненко).
  16. Пластиковые ведёрки разного цвета 4 шт.
  17. Кубики Никитина (Уникуб).
  18. Кубики числовые по методике Елены Емельяненко.
  19. Игрушки для кукольного спектакля.
  20. Числовые и складовые таблицы по методике Н. Зайцева и Елены Емельяненко.
  21. Музыкальны инструменты (шумовые).

Технические средства обучения (ТСО): компьютер, музыкальный центр, монитор для просмотра видео презентаций.

Структура занятия: все наши развивалки, так еще принято называть занятия с малышами раннего возраста и дошкольниками, разработаны по основной структуре развивающих занятий центра ФИТ развития детей “Ай да, Умница!”

  1. Начало занятия

Детки вошли в зал. Звенит звоночек, и малыши самостоятельно выбирают себе мягкую подушечку. Маленькие ученики вместе с преподавателем поют песенку – приветствие:

Все сегодня здесь друзья,

Мама, папа, ты и я.

Будем мы учиться,

Играть и веселиться.

Танцевать и рисовать,

Очень весело играть.

 К слову, авторство песенки принадлежит мне Елене Емельяненко

Развивающие занятия

Ребята здороваются друг с другом разными способами: ладошками и локотками, коленками и даже косичками. Это сближает детский коллектив и очень веселит малышей, а значит, настраивает на отличную работу. Стимулируйте детей называть имя ласково: Надя – Наденька – Надюшка… Так начинаются все детские развивающие занятия в нашем центре.

Стимулируйте детей называть имя ласково 🙂

Далее мы поём песенку по выбору деток: «Здравствуйте, ладошки» или приветствие на украинском языке «НЛО» – детки решают сами.

Можно поиграть в игру «Кто спрятался?» Возьмите лёгкий непрозрачный платочек. Ходите перед детками и пойте песенку:

Я платочек верчу,

Кого спрятать я хочу?

И накройте одного из малышей. Пусть догадаются, кто под платочком. Или возьмите одного из героев занятия, например, игрушку на руку Ворона:

Вот ворона полетела,

На кого ворона села?

 В начале занятия целесообразно проводить игры на «пробуждение внимания»

В начале занятия целесообразно проводить игры на «пробуждение внимания». Например: предложите деткам внимательно посмотреть друг на друга и по сторонам. Пусть ребята закроют глаза и ответят на вопросы: сколько в зале деток, кого больше (мальчиков или девочек), кто сегодня в жёлтой футболочке и т.д.

  1. Мотивация

От того, как педагог заинтересует детей – зависит успех и продуктивность занятия. На каждом занятии мы используем тематические картинки. Посмотрев на них, ребята сами могут назвать тему.

Занятия для детей

Я часто задаю вопрос «почему». Вы думаете, мы поговорим сегодня о домашних птицах, почему? Детки выстраивают сами логическую цепочку: на прошлом занятии у нас в гостях были птички лесные и парковые – значит, сегодня птички домашние, или, скоро праздник Пасхи, а одним из символов этого праздника есть яичко, кто как ни курочка, домашняя птица, подарит нам пасхальные яйца. Мы вместе устанавливаем причинно-следственные связи, и дети обожают разгадывать логические задачки!

От того, как педагог заинтересует детей – зависит успех и продуктивность занятия

 

  1. Повторение по теме предыдущего занятия

На прошлой неделе ребята познакомились или дополнили свои знания по теме «Лесные, парковые птицы. Перелётные птицы весной».

Игра «Побежали – стоп – задание»

Звучит весёлая музыка, детки бегут по кругу, музыка останавливается и ребята отвечают на вопросы: назовите птичку, которая очень любит сало (синичка), кого из птиц привлекают блестящие вещи (сороку). У какой птицы длинный и липкий язык (у дятла) и т.д.

Раннее развитие детей Харьков

Чтобы детки не отвечали «хором», введите правило: знаешь ответ – подними руку, я дотронусь, и можешь отвечать. Или каждый раз придумывайте новое правило: кто первым (хлопнул в ладошки, отжался, присел) – тот и отвечает.

В этой части занятия мы так же проверяем выполнение домашнего задания, это важно.

  1. Новая тема

У дошкольников преобладает наглядно-действенное мышление. Вход в новую тему идет через тело, используя движения рук, ног, шеи и туловища – малыш чувствует образ птицы.

Развивающее занятие - домашние птицы

Образная гимнастика

Подобраны музыкальные произведения, которые благодаря средствам музыкальной выразительности напоминают движения домашних птичек. Ребята слушают небольшой фрагмент, угадывают, чья это может быть песенка и показывают, как двигаются эти птички: петушок держит ровно спинку и ходит высоко поднимая коленки, гуси вытягивают шею и шипят, а уточки ходят вперевалочку. Прекрасные упражнения на развитие образного мышления, музыкальности и актёрского мастерства.

Программа центра предусматривает использование наглядных пособий и материалов, которые воспринимаются детками зрительно, на слух, тактильно, иногда даже на запах и вкус. Такой приём делает детские развивающие занятия более полными и запоминающимися.

Развивающие занятия Развитие детей Ай да Умница

Детки присаживаются на стульчики и мы вместе рассматриваем картинки с изображениями домашних птиц и их малышей. На этом этапе я всегда «прощупываю», а что дети самостоятельно расскажут мне по этой теме. Мы просмотрели видео-презентацию и прослушали голоса домашних птиц, пора подвигаться и закрепить полученные знания.

 Игра «Найди домашнюю птичку»

Предлагаем ребятам множество закрытых баночек и коробочек, в каждой из которых спрятаны вязаные игрушки птицы (не только домашние). Задание: откройте банку или коробку (а это не так и просто, нужно подумать), принесите игрушку домашнюю птицу.

Развивающие игрушки для детей

Ребята знают о том, что птицы появляются из яиц.

В блоке развитие речи мы играли в игру-продолжалочку: преподаватель читает рассказ, а малыши дополняют. «На птичьем дворе много птиц. Вот петушок с курочкой вывели на прогулку……(цыплят). Гусь и гусыня учат щипать травку маленьких…..(гусят). А вот и селезень с уточкой идут к реке, а следом за ними в вперевалочку бегут малыши…..(утята). Детки индюка и индюшки……(индюшата) весело играют в догонялки с жуком».

Маленькие цыплята жёлтого цвета и в этом занятии мы играем в «цветную коробку». Соберите в коробку разные предметы жёлтого цвета. Спросите у деток, что они видят вокруг жёлтого цвета (одежда, предметы на картинках), а что в природе бывает жёлтого цвета. Если детки старше 4-х лет, прежде чем достать из коробки предмет – загадайте о нём загадку.

Развитие детей желтый цвет изучаем

Малышам помладше можно задавать наводящие вопросы, например, какой фрукт кислый на вкус жёлтого цвета (лимон) и т.д. Все предметы достали, пора поиграть в динамичную игру. Детские развивающие занятия не могут быть без игры…

Предметы жёлтого цвета лежат на коврике. Звучит весёлая музыка и детки бегут по кругу. Музыка остановилась и звучит задание: принесите фрукты (груша, банан, лимон), снова побежали – стоп: принесите посуду и т.д.

  Продолжение занятия >>>

Конспекты занятий для дошкольников >>>


Теги по теме: детские развивающие занятия, дошкольники темы занятий, конспект занятие, занятия старшие дошкольники, домашние птицы

Подготовка инструкторов по раннему развитию детей, курсы

Вам интересна тема раннего развития детей?

Подготовка инструкторов по раннему развитию детей


Прошу поділитися публікацією в соціальних мережах...
Реклама от Google лично для вас

Страница 1 из 11

Мы перезвоним объязательно

×
Мой отзыв - занятия для взрослых

Загрузите Ваше фото
×
Мой отзыв о занятиях для детей

Загрузите Ваше фото
×
Мой отзыв о детском празднике
Шар сюрпФото
ГолубиГел.шары
Другое

Загрузите Ваше фото
×
Заказ детского ДНЯ РОЖДЕНИЯ







×
error: Контент сайта защищён от копирования!!